4月14日，怀着激动的心情，新入职的我们再一次踏上为期4天的野外培训之旅。此次培训的主题是“自然教育”。

“自然教育”的核心理念是将儿童及青少年带回自然，用符合孩子天性的方式，培养、恢复他们的学习兴趣、学习能力和创造力，发展自信、自立、自强的综合素养；并以自然为媒介，通过对自然的认知和相处，了解人和环境的互动关系，提高人的环境意识和环保知识，建立可持续发展的和谐社会。听到这个概念时似懂非懂，然而此次我们不仅仅是体验者，更重要的是学习如何开展“自然教育”。带着这个疑问，我们进入了美妙的大自然。

此次学习的主要内容有三点，分别是植物讲解、昆虫讲解、动植物标本制作。一、植物讲解：植物是有生命的 ，但它在不同人的眼里有不同的理解。在我眼中，植物好像就是由根、茎、叶等器官组成的一个物种。而在党老师的眼中它们好像一群精灵，日日夜夜守护着这片净土。一路上，党老师用诙谐幽默的方式给我们讲解植物的形态、药用价值、经济价值及它背后的故事。每认识一种植物，大家就认真拍照记录，当遇到不认识或听不清晰的就问个不停，这样的场景实施让人难忘。二、昆虫讲解：在昆虫的世界中有太多的秘密，捕捉的过程是打开我们心灵的大门，而捕捉到的昆虫是一把钥匙，蒋老师就是用它打开昆虫的大门。本以为会很枯燥乏味，但蒋老师耐心的带着我们观察昆虫的形态特征、识别昆虫是哪个纲、哪个目、哪个科、并且详细了解它们的各种特征，使我们加深了对动物学理论知识的理解。这不仅仅是知识水平的提高，让我们更加深刻的体会到保护野生动物的重要性。三、动植物标本制作：标本具有很长的观赏和保存价值，可以让更多的人去认识和研究它们，是人类自然遗产中最宝贵的永久记录。通过制作标本的讲解、现场观摩老师的操作、现场操作，最终我们每个人都各完成了一幅植物和昆虫标本，虽然制作的并不精美，但这次经历是宝贵的，将永远留在我们的记忆中。

对于此次“自然教育”之行，有三点深深触动了我。一、闻道有先后，术业有专攻。每位老师都像一本百科全书，脱口而出、信手拈来的学识让我敬仰。行走在遮天蔽日的林子中，是一件很幸福的事，但走过的不只是路，还有成长，超越自我。各位前辈走过多少的路，经历过多少的坎坷，才成为了现在的他们。作为后辈的我，除了敬仰，更多的应该是前进，争取在自己的工作岗位上发光发热。二、不知所云的我们，已成长为大方自信的我们。记得去年刚入职时还处于懵懂的状态，有一丝丝稚嫩。现在，熟悉的欢声笑语依然回荡在耳边，但大家都已蜕变为成熟的模样，肩上多了一份责任，心中多了一份理解，脚下多了一份坚定。我能明白这其中的改变，只因热爱。三、任重道远，砥砺前行。要说此行记忆最深刻的昆虫是什么，那必然是蜉蝣。蜉蝣朝生暮死，只有一天的生命，在完成传宗接代的使命后，自己的人生轨迹也将结束。我们叹息生命之短暂，也感叹生命之渺小。人类何尝不是一样，置身在这广阔的天地中，如沧海之一粟。不得不思考，在人生的旅途中，生命的意义究竟是什么？就如蜉蝣一样，每个人都有各自要完成的使命，各自要承担的责任，也许付出才是生命的常态。大自然像是一位母亲，用它博大的胸怀给了我们生命的摇篮。作为一名护林者，在保护大自然这条路上，需要我们任重道远、砥砺前行，共同去完成这份神圣的使命。

此次“自然教育”之行，意义非凡。不仅让我明白什么是“自然教育”、“自然教育”的意义是什么、如何开展“自然教育”。更重要的是教会我思考，不管是人与自然、人与他人、还是人与自我，都需要去平衡。希望在之后成长的道路上，有蓝天、有绿水、有虫鸣、有鸟叫……相伴！